空气中氧气含量的测定实验，是初中化学的一个重要实验。早在两百多年前，法国化学家拉瓦锡就通过实验得出了空气主要是由氧气和氮气组成的结论。拉瓦锡将少量的汞放在密闭容器中连1 测定空气中氧气含量有实验采用白磷能在较低的温度下燃烧，与氧气发生反应，生成五氧化二磷。此过程在密闭的容器中进行，它要消耗氧气，生成的五氧化二磷是一
?ω? 汞与空气中的氧气反应，汞槽中的水银升入钟罩，空气体积减少了万分之一，即氧气含量。该实验连续加热时间12天，体现了科学家锲而不舍的探究精神。（二）【实验2—1】1，实验目的学使炸裂试管）。（5）开始加热时不能立即收集。（6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花（防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，引起堵塞）。（7）用向上排空气法收集氧气时，导气管
（°ο°） 1、实验现象：红磷燃烧时产生大量白烟。2、结论：空气是混合物，空气中氧气约占1515。3、发生反应的文字表达式为：1.氧气的制取(1)高锰酸钾加热分解法取6g高锰酸钾置于硬质试管中，酒精灯加热，用排水法和向上排空气法各收集1瓶氧气。高锰酸钾受热分解时，反应进行得比较平
氧气检测仪按采样方式可以分为扩散式和泵吸式检测两种，这两种检测方式各有各的优势。扩散式检测方式操作随意，检测时对传感器冲击力小，使用年限较长。泵吸式检7、观察实验现象发现铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。实验反应方程式为：3Fe+2O2 ==Fe3O4,实验证明氧气可以支持燃烧。四、实验结论氧气能够支持燃烧，化学性质活泼，木炭、铁
篇1:制取氧气[教学目标]: 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步学会通过化学实验制取新物质的方法。2.认识催化剂、催化作用及分解反应。3.练习连接仪器的基本操作，动手制为了验证氧气的性质，我们可以进行以下实验：1. 燃烧实验将一块木炭放在铝箔盘子内，点燃木炭，并迅速将氧气气瓶中的氧气连接到笔形火焰嘴上。此时，木炭迅速燃烧，并释放出更多
