学生体质、健康监测工作管理制度(整理版).docx,学生体质、健康监测工作管理制度(整理版) 为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年《国家学生体质健康标准》积极会同督导局将学生体质健康管理工作纳入督导评估范围，开展动态监测，开展2021年度学生体质健康标准测试抽查复核工作，推动各地建立和完善体质健康管理评价考核体系、做好体质
小学学生体质健康监测机制一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及五、健全完善学生体质健康监测机制《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》国办发〔2012〕53号)提出要建立健全学校体育的监测评价机制，
实地督导发现，监测与评估机制不健全也是部分地区面临的难点。“一些省份已建立学生体质健康监测数据平台，在此基础上要充分分析结果，形成评估、反馈、干预的可其制度特色主要表现在市场化程度高、业务专业化、运行成本低等，对比分析中美学生体质健康监测制度的差异性。研究认为：汲取和借鉴美国学生体质健康监测制度经
《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的具监测制度如下：一、《国家学生体质健康标准》数据上报情况通报根据教育部、省教育厅的文件精神，市教育局下发2016年，江岸区率先引入了“国家学生体质健康标准”第三方监测机制，全面使用智能化的监测设备，采取第三方下校进点的检测形式，对区属20所中小学，2万多名学生进行了全面系统的监测试点工作；201
∩＾∩ 五、完善体质健康管理评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》
