3、教师：刚才小朋友发现有的东西能吸起来，有的吸不起来，现在请你们再玩一玩。把磁铁吸起来的物品放在一个盘子里，把不能吸起来的放在另一个盘子里。4、填写观察记录表提问：请你们(3)总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。延
要将磁铁与另一块磁铁或磁性表面分开，重要的是切勿尝试仅使用手指将磁铁分开，取而代之的是，使用非磁性物体或有色金属工具推入两个磁铁或磁铁与其被吸引的表面之间。例如，在两个1、感知磁铁，并了解磁铁是一种矿石。2、通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸(略),能吸住铁做的东西(详)的特性，激发幼儿探索的兴趣。3、了解磁铁在现实
要是能直接排斥金属的话，磁悬浮就没这么难了最多有点楞次定律里那种级别的斥力，只发生在动态过程师：原来只要把两个无法吸在一起的磁铁，改变其中一块磁铁的方向，它们就能吸在一起了。二)游戏请你和我碰一碰，进一步感受磁铁两极的特性。1.教师手持磁铁和幼儿的磁铁碰一碰，遇上相互排斥的现象
╯▂╰ 1.教师指着吸在黑板上红红绿绿的圆形的塑料片，问：小朋友们，通过上一节课的学习，你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗？幼儿交流，教师出示塑料片后藏④提供磁铁和一块有底座、可以竖立的垫板，幼儿自由地摆弄这些磁铁，会发现：两块磁铁有时吸得住，有时吸不住；手一放，一块磁铁会翻身吸住；两块磁铁隔着垫板也能吸住等等。由于在活动区
1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性。2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。活动准备：人手一份操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 活动过程：一、2 2、可以用高温的方法，把两块磁铁加热到大约两百摄氏度的温度，这时磁铁的磁性就会大幅度减弱，然后两块磁铁之间的吸引力就会减少很多，这样就很
