实验室制取二氧化碳的方法：大理石与稀盐酸反应制取。反应方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空气法；把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气共包括四个小实验：第一个实验，说明酸性物质能使紫色小花变红色；第二个实验，说明蒸馏水不能使小花变红色；第三个实验，说明干燥的二氧化碳不能使小花变红色；第四个实验，在前面实验的基础上说明了二氧
二氧化碳的化学性质篇1 联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性；通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性质和用途；通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的化学性质；联系生活实际，学法：实验探究、自主学习、交流讨论相结合。二、教学过程(一)、创设情境，激发探究二氧化碳的兴趣：上课开始，通过多媒体展示“死狗洞”画面，创设情景导入，激
H2O是水的化学式。CH3COO-Na+是乙酸钠的化学式。在实验室中，我们可以将碳酸氢钠和醋酸倒进可控制的装置中，加热装置生成二氧化碳。2. 碳酸钙和酸反应法碳酸钙和实验结论：1.二氧化碳一般不支持燃烧；2.二氧化碳的密度比空气大。三、验证二氧化碳的化学性质(1) 实验药品：收集到的一矿泉水瓶二氧化碳、足量水实验步骤：1.将矿泉水瓶瓶口打
＋﹏＋ 一、实验目的通过观察、思考和实验，对比归纳出二氧化碳的物理性质和化学性质。二、实验原理二氧化碳常见性质：1、二氧化碳密度比空气大，能溶于水。2、通常情况下二氧化碳不能燃化学二氧化碳的性质教案篇1 教学目标目标联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性；通过演示实验，了解二氧化碳的性质和用途；通过实验及实验分析，掌握二氧化碳的性质；联系
