课的类型的划分依据按照分科课程、综合课程。课程内容属性学科课程、活动课程。课程组织方式分科课程、综合课程。课程管理开发主体国家课程、地方课程、学校课程。⒈基础型课程重视基础学力，培养“三基”(读、写、算) ⒉拓展型课程拓展学生的知识和能力⒊研究型课程培养学生的探究态度和能力根据课程表现形式划分课程类型⒈显性课程又称
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。常见的课程分类有：一、根据教学内容对学生产生影响的方式可以把课程分为正规课程和非正规课程正规课程课程的分类一、按照学科固有属性划分：分为学科课程和经验课程1.学科课程：是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容
≥▽≤ 1.学科课程：最古老、使用范围最广泛的课程类型；我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是学科课程；逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点；学科课程分科设置，又称分科课程；2显性课程和隐性课程的最大区别就是显性课程具有计划性，是为了一定的教育目标按照计划组织实践的，比如课表中呈现的课程；隐性课程具有的是非预期性，是伴随在显
课程的类型在教师招聘考试中是一个频率较高的考点，题型以客观题为主，多以单选题、多选题和判断题形式考查，考查形式主要有三种：第一种是分类标准和具体的课程名课程类型的划分可以根据课程的内容、目的、学习方式等不同的因素来进行划分。首先，根据课程的内容可以将课程分为理论课程和实践课程。理论课程是指以理论知识为主要内容的课
