(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是___%(计算结果保留整数)。4)采取“半值法”探究能减少实验次数，例(3)实验结论：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体四氧化三铁。四、当堂检测1.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是() A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.做氧气
本次课程老师教给了我们很多，而在“提炼氧气”到“氧的助燃性”等一系列实验中当数“铁丝的燃烧”最引人注目。平时仅变红于火中的铁在纯氧中竟燃烧起来，飞溅出朵朵银花……我突发奇初中化学教师招聘面试《人体重要的营养物质》说课稿. 初中化学教师招聘面试《元素》说课稿. 初中化学教师招聘面试《分子可以分为原子》说课稿. 初中化学教师招
解答解：A、燃烧的木条在空气中正常燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中的氧气量较空气中的少，也说明氧气具有助燃性，故选项实验方案能达到相应实验目的.B、电解水生成氢气【联系生活】氧气可以助燃，可以供给呼吸，是生命必不可少的物质之一。并且在生活中有非常广泛的应用。那在我们实验室是如何制取氧气的呢？教师：这节课我们就来
喔，对了，我想起来了，又不是我自己做的实验，印象不是很深啦。其实是分情况啦，铁丝在空气中不然燃烧，只能烧红，但在氧气中就可以燃烧。是的，那是因为空气中的氧气能够助燃，浓度高的在最开始的实验中我们观察到，将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中后，木条可以复燃，这说明了氧气具有什么性质？回答：助燃性/支持燃烧)那么有哪些物质能在空气或氧气中进行燃烧呢？
