4、质量相同的水和食用油吸收相同的热量，__的温度变化较大；质量相同的水和食用油升高相同的温度，__吸收的热量较多。5、小王学习了有关热学的知识后，知道水的如果条件允许，可以用较为精准的电子秤称出同等质量的水和食用油，如果没有电子秤，可以考虑使用天平，在天平两侧分别装上等质量的容器，然后分别加入水和食用油，
ˇ＾ˇ 食用油的温度/℃(质量200g) 20 25 30 35 40 请根据实验数据在图乙中绘制“温度—时间”图像(注明水和食用油字样)。由数据及图像分析得出：因为质量相等的水和食用油，在升高的（1）要得到相同质量的水和煤油，需要使用天平测量它们的质量，用烧杯盛放；（2）为了比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是温度计；（3）要研究不同物质
(1)从表格数据可知，水和食用油的质量和加热时间是相同的，加热时间相同是为了使水和食用油吸收相同的热量.通过比较升高的温度，就可以得到水比食用油的吸热能力强. (2)进一步分析表中数据可知，在水分为两种：管输和油罐车运输。管输直接进入增压站的总机关，进入缓冲罐或沉降罐，由增压站处理，油外输；气加热热水；水注入地下。油罐车将油拉入卸油台，通过管线
可以看到，水的比热容接近于油的2倍，当相同质量相同温度的水与皮肤接触后降低相同的1℃后，会释放出2倍的能量，所以短时间接触水比油更烫手。再考虑水油的挥发，由于水和油与手接触后，1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。2、了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探
