用到了引用。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文在写作时语言表达方法的集合，一共有63大类，79小类。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达(3分) 五、现代文阅读(本大题共3小题，共15分，将答案填写在答题卷相应位置。一帘刘海儿王小丫我没有刘海儿已经很久了。人到中年，额头横纹渐生，我比任何时候都更需要一帘刘海
强调语气，烘托气氛，引起读者的联想，夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。抒情表达方式的使用，增强了文章的感染力.全文以一帘刘海儿为线索，感慨人生年华的逝去让阅读成为一种生活方式霜扣儿诗一组《白云千载》寂寞之秋初秋站在水泽里从顶梢开始向根部枯萎斜阳弯着头，带着一季的光线低下去沿小路走来的人刚离开庭院里的青春越来越远
【小说阅读专题】革命文化题材小说专练(一)(4练) 【小说阅读专题】革命文化题材小说专练二(4练) 【小说阅读专题】传统文化题材小说专练一(2练) 【小说阅读专题】传统文化题材小说一帘刘海儿阅读赏析(1)房子要装修，还没等完全“妆扮”好，我即买了几盆绿色植被——绿萝、仙人掌、芦荟、吊兰均匀置于房里的角隅吸收甲醛净化空气。2)房子装修后接着是长时
我没有刘海儿已经很久了。人到中年，额头横纹渐生，我比任何时候都更需要一帘刘海儿的掩护和帮助。可是，我的刘海儿哪去了呢？我这个丢三落四的人，究竟是在哪一年艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。结合文章表达内容分析，题目“谁能让我带走星空”是个疑问句，设置悬念，引起读者阅读兴趣；暗示了我生活的城市没有故乡美丽的星空，表达了我不能
(1)那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，第七题，阅读天地。一篇课内阅读，两篇课外阅读。先看课内阅读（一），第1小题，按课文原文填空，是要求背的重点段，答案是：清幽，水天相接，微波粼粼，一缕一缕，恬静，波涛汹涌
