温度、热量和内能是初中热学中的三个十分重要的物理量。考试中常以选择题的形式出现，其中关于三者的概念理解是学生出错率较高的位置。大多数学校也即将进行月所以对于某时刻物体的内能，可以说物体“有”、“具有”、“含有”内能，也可以说“物体的内能增大/减小/不变”；热量是过程量，如果明确发生了热传递，就可以说“物体吸收热量”
＋▂＋ 小结：所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同。1.质量的概念质量：物体所含物内能：泛指物体内的一切能量2、涵盖范围不同温度：从分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志。内能
别看这么简单的问题，你对温度和热量的理解可能有偏差。打开网易新闻查看精彩图片人体感知冷热我们现在可能知道理论最低温度是负273.15摄氏度，但是你知道理论最热温度在哪里吗？1、了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收(或放出)热量，使物体温度升高(或降低),内能改变。3、知道在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热
ˋ０ˊ 内能和热量的区别热量，指的是由于两物体的温度不同，高温物体向低温物体所传递的能量。热量是一种过程量，所以热量只能说“某物体吸收了热量”，或“某物体放出了热量”。答：不正确。虽然功、热与内能都有能量的量纲，但在性质上不同，内能是体系的本身性质，是状态函数。而热与功是体系与环境间交换的能量，是与热力学过程相联系的过程量。功与热是被“交换”或“传递”
