1.知识目标：1)使学生掌握钠的氧化物的性质。2)使学生掌握钠的其它重要化合物的性质及用途。3)通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生掌握鉴别它们的方法。2.能力目标：培下面是帮大家的初中化学《氧气的性质和用途》说课稿，大家一起来看看吧。化学作为一门学科与人类的生产和生活有着极为密切的联系，社会的开展促使化学不断的开展，化学的开展又推动着人类社会前进
＼ ＿ ／ 通过对氧气用途的了解，进一步感受化学与人类生产生活密切相关。3、情感态度与价值观：通过氧气化学性质的实验，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学生的学习《氧气的性质和用途》初中九年级化学说课稿一、教材分析从知识结构来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，
＞▂＜ 1、氧气说课稿吴店一中贾平各位评委，各位老师，大家好！我今天说课的内容是九年级化学上册第二单元第二节氧气。我将从教材分析、教学学法、教学过程、教学反资源描述1、氧气的性质和用途说课稿氧气的性质和用途说课稿各位评委、各位老师：大家好！今日我说课的内容是氧气的性质和用途下面我从教材、教法、学法和教
资源描述：初中九年级化学氧气的性质和用途说课稿一、教材分析从知识结构来说空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承九年级化学上册《制取氧气》说课稿篇1 各位考官大家好，我是今天的xx号考生，今天我说课的题目是《制取氧气》。对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这样教
1、知识与技能：了解氧气物理性质和一些主要用途，掌握氧气的化学性质，并了解有关的实验现象及操作步骤。理解化合反应、氧化反应的概念。2、过程与方法：通过氧气化学性质的探究性实《二氧化碳的性质》是九年级化学第六单元《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。课程中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出二氧化碳的性质以
